Prévention des violences dès le plus jeune âge
La Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE), ratifiée par la France en 1989, reconnaît à chaque enfant le droit d’être protégé contre toute forme de violence, de grandir dans un environnement respectueux de sa dignité, d'être entendu et de participer aux décisions qui le concernent.
Pourtant, les violences physiques, psychologiques et sexuelles, le harcèlement et les discriminations continuent de toucher de nombreux enfants et adolescents, dans leurs espaces de vie familiaux, scolaires, sociaux, institutionnels ou numériques. [1] Les chiffres témoignent de l'ampleur de cette réalité alarmante : chaque jour, près de 300 enfants sont victimes de maltraitances physiques[2]. 83 % des parents déclarent avoir recours à des violences éducatives ordinaires[3]. Les violences sexuelles concernent un enfant sur dix[4]. Le Baromètre 2026 du sexisme du Haut Conseil à l'Égalité montre que 25 % des jeunes de 18 à 25 ans estiment qu'il faut parfois être violent pour se faire respecter, tandis que 22 % des jeunes femmes de 18 à 24 ans déclarent avoir subi un acte sexuel non consenti et que 700 000 à 1 million d’élèves sont concernés chaque année par le harcèlement scolaire.
Ces violences s’inscrivent dans un continuum alimenté par des rapports de domination et des stéréotypes liés notamment au genre, à l’origine, à la classe sociale, au handicap ou à l’âge. Ces mécanismes contribuent à reproduire les inégalités et à banaliser les violences, y compris dans les relations entre pairs.
Comprendre et agir sur les expériences de violence, leurs mécanismes de production et de reproduction, leurs conséquences sur les parcours de vie et les leviers de prévention dès l’enfance et jusqu’à l’entrée dans l’âge adulte constituent deux leviers majeurs de prévention. Le collectif Nouvelles générations souhaite se positionner sur cette thématique qui apparaît prioritaire et lance ainsi deux appels à projets complémentaires pour mieux comprendre et prévenir les violences envers les enfants et les adolescents de 0 à 18 ans :
- Soutien à la recherche en Sciences Humaines et Sociales : « Les violences dans la vie des enfants et des adolescents : expériences, inégalités et capacité d’agir »
- Soutien aux porteurs de projets : « Prévenir les violences dès le plus jeune âge - Agir sur la déconstruction des stéréotypes et la reproduction des violences de la petite enfance à l’adolescence. »
Ces dispositifs s’appuient sur le constat que les stéréotypes et les violences se renforcent mutuellement. La domination des adultes sur les enfants, première forme de discrimination, peut favoriser les violences et contribuer à banaliser et à normaliser les discriminations dès le plus jeune âge. Le collectif Nouvelles générations accorde également une place centrale aux respects des droits, à la parole et à la capacité d’agir des enfants et des adolescents.
[1] Service statistique ministériel de la sécurité intérieure (SSMSI), données 2025
[2] Service statistique ministériel de la sécurité intérieure (SSMSI), données 2025
[3] Baromètre Ifop, Fondation pour l’Enfance, avril 2026
[4] chifffre de la Commission Indépendante sur l’Inceste et les Violences Sexuelles faites aux Enfants.
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Vous êtes un chercheur
ou une équipe de rechercheCet appel à projets de recherche en Sciences Humaines et Sociales vise à faire émerger des connaissances susceptibles d’éclairer les différentes formes de violences vécues, produites ou perçues par les jeunes enfants, les enfants et adolescents (0-18 ans) dans leurs différents espaces de vie, ainsi que les mécanismes sociaux, culturels, éducatifs et institutionnels qui les sous-tendent.
Il s’articule autour de trois axes :
- Expériences de violence, parcours de vie et construction du pouvoir d'agir des enfants et des jeunes ;
- Inégalités, vulnérabilités et le rôle des dynamiques institutionnelles dans les processus de violences ;
- Institutions, professionnels et réponses collectives aux violences : prévenir, accompagner, réparer.
Modalités de soutien :
L’appel à projet s’adresse aux chercheurs de toutes les disciplines de sciences sociales (sociologie, économie, géographie, démographie, anthropologie, sciences de l’éducation, sciences politiques, psychologie, histoire, etc.), ainsi que les approches interdisciplinaires à l'interface des neurosciences et des sciences humaines et sociales (SHS).
L'appel à projets est ouvert à la diversité des démarches de recherche. Ils devront s’inscrire dans une démarche de production de connaissances et de restitution auprès de la société civile et des décideurs publics.
Dans le cadre du présent appel à projets, différents types de soutiens peuvent être accordés pour :
- Des projets de recherche : ce financement pourra atteindre 100 000 € pour une durée maximale de 3 ans. Le financement peut notamment couvrir des travaux de thèse doctorale ou de post-doctorat (pour une durée maximale de 2 ans).
- Des projets de préfiguration : ce financement pourra atteindre 20 000 € pour une durée maximale de 18 mois. Ce financement est destiné à soutenir la préfiguration de projets, la constitution de réseaux, au développement de coopérations nationales et internationales.
- Des actions de valorisation scientifique : ce financement pourra atteindre 20 000 € pour une durée maximale de 18 mois. Ce financement est destiné à soutenir l’organisation d’événements scientifiques, diffusion de connaissances, outils de médiation et de communication, actions de transfert des connaissances vers les acteurs de terrain et les décideurs, et initiatives favorisant le dialogue entre recherche et société.
Merci de bien lire toutes les informations dans la plaquette avant de déposer une demande. Plaquette à venir.
Déposer votre candidature
jusqu'au 24 février 2027 à 17hContribuent financièrement à cet appel à projets, les fondations suivantes dans le cadre de leur participation au collectif :
la Fondation de France, la Fondation 29 Haussmann, la Fondation AD Education et la Fondation Pierre Bellon.
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Vous êtes porteur de projet
L'appel à projets se décline en trois grands volets complémentaires et interdépendants : les projets devront intégrer la double dimension : prévention des violences immédiates et futures par la déconstruction des stéréotypes.
- Identifier les situations de violence ou à risques de violence / Prendre en compte la parole des enfants ;
- Déconstruire les stéréotypes et favoriser le développement des compétences psychosociales ;
- Renforcer l’écosystème professionnel et favoriser la coopération entre les différents acteurs de l’éducation.
Modalités de soutien :
Le collectif allouera des soutiens pluriannuels (2 à 3 ans) et veillera à la diversité des types de projets soutenus. Les soutiens attribués aux structures pourront être compris entre 30 000€ et 150 000€. Les porteurs de projets sont invités à adapter le budget demandé en fonction de leur échelle d’intervention et de leur ambition globale.
Les soutiens attribués pourront être dédiés au fonctionnement de l’organisation, à la poursuite et au développement de son activité ainsi qu’au renforcement de ses capacités notamment en termes d'évaluation et de capitalisation. Ils pourront également être fléchés vers des activités existantes, des activités émergentes ou pour la mise en place d’une nouvelle initiative.
Un webinaire d'information est prévu le lundi 23 novembre de 12h à 13h. Pour vous inscrire : https://zoom.us/webinar/register/WN_a4VNZoh8TP2m5vQT8ah92A#/registration
Merci de bien lire toutes les informations dans la plaquette avant de déposer une demande. Plaquette à venir.
Déposer votre notre d'intention
jusqu'au 16 décembre 2026 à 17hContribuent financièrement à cet appel à projet, les fondations suivantes dans le cadre de leur participation au collectif :
Pour l‘ensemble du dispositif :
la Fondation de France, la Fondation 29 Haussmann, la Fondation AD Education et la Fondation Pierre Bellon.Pour les projets petite enfance :
la fondation LBP AM, la Fondation Mustela, la Fondation Cézembre.
