Des enfants de l'association Tamérantong! sur scène pour jouer une pièce de théâtre.

Appel à projets

Grandir en cultures

Contact : culture@fdf.org

Dans les jours et les semaines qui viennent, l’ensemble de nos programmes sera revu pour contribuer à amortir les effets de la crise actuelle, accompagner le secteur associatif très fragilisé et s’adapter durablement à cette nouvelle donne. Dans ce contexte, l'appel à projet "Grandir en cultures" est suspendu. Des informations seront publiées sur le site au cours des prochaines semaines.

Donner aux enfants les moyens d’agir

Enjeux

Etre jeune dans un monde complexe

Que ce soit dans leur vie quotidienne ou via les médias et les réseaux sociaux, les enfants et les jeunes sont exposés à des enjeux majeurs qui conditionnent l’évolution de notre société. Parmi eux, trois grandes problématiques s’imposent :  

  • Comment développer individuellement et collectivement, une plus grande conscience écologique et une relation respectueuse avec notre environnement et ses ressources ?
  • Comment vivre ensemble, et construire une culture commune qui reconnaisse la place de chacun ? Comment faire de la diversité culturelle une source de vitalité et de renouvellement de notre société ?
  • Comment contribuer à revitaliser la vie démocratique et l’exercice de la citoyenneté ?

Se préparer aux responsabilités de l'âge adulte

Dans son appel à projets Grandir en cultures, la Fondation de France souhaite donner aux jeunes les moyens de devenir des citoyens, autonomes et responsables, qui sauront prendre en charge ces enjeux pour bâtir une société plus harmonieuse. Pour pouvoir agir, il faudra qu’ils disposent de savoir-faire et de connaissances, qu’ils soient créatifs, capables d’initiative, et qu’ils sachent coopérer. Autant d’aptitudes qui doivent s’apprendre et se pratiquer dès le plus jeune âge.

 

Exemple de projet soutenu

En s’inspirant de sculptures béninoises, des jeunes créent des performances artistiques.

Pendant un an, une trentaine de jeunes de la région parisienne, et d’origines culturelles variées, vont travailler autour de sculptures Edo du royaume du Bénin, rapportées par les Britanniques au XIXe siècle et dispersées dans plusieurs musées en Europe. Guidés par une historienne d’art, un anthropologue, et l’attaché culturel d’un musée, ils vont retracer leur parcours, comprendre comment elles ont été acquises et exposées. En s’inspirant de ces sculptures, ils vont se former avec des artistes à l’écriture, à différentes pratiques théâtrales, et à l’expression en public, pour concevoir et mettre en scène des performances qu’ils présenteront dans les musées ethnographiques partenaires, à Paris et dans des villes européennes. Ces performances in situ seront l’occasion d’interpeler le public sur l’histoire des objets et des pays concernés, et sur la notion de patrimoine commun. L’ensemble des performances sera filmé et présenté en public, et donnera lieu à des débats. En parallèle des ateliers, les jeunes Français échangeront via Skype  avec des jeunes Nigérians de Benin City, impliqués dans un projet similaire.

Un représentant des jeunes a contribué à la conception du projet, et deux autres participent au comité de pilotage qui réunit l’association et ses partenaires pour en assurer le suivi et la coordination.

Nos experts

Présidente

Marie-Pierre JULIEN
Enseignante-chercheuse en anthropologie et sociologie, Université de Lorraine

Membres

Annie ARDELET-HUGON
Consultante Recherche, Développement, Innovation

Christine ATTALI MAROT
Médecin pédiatre, ancienne présidente de la commission nationale Petite enfance de l’Uniopss, Paris

Virginie AVEZOU-BOUTRY
Maître de conférences, docteur en psychologie, Université Paris-Nanterre

Jean BOURBON
Directeur des publics, Le Centquatre-Paris

François CHARPIOT
Coordinateur socio-éducatif Association 4, 3, 2, A

Jean-Paul DELAHAYE
Ancien directeur général de l’enseignement scolaire, ministère de l’Education nationale

Anne-Françoise DEREIX
Psychologue formatrice Petite enfance et Parentalité

Chantal LARCADE
Ancienne directrice Communication/Mécénat et RSE

François LE CLERE*
Educateur spécialisé, doctorant, chercheur

Gérard LEFEBVRE
Ancien responsable de l’Aide sociale à l’enfance au conseil général du Pas-de-Calais

Michel LEGER
Ancien professeur d’EPS

Raphaëlle MANCINI
Chef du pôle Culture, conseil général des Hauts-de-Seine

Alain PAYEN
Ancien principal de collège, responsable associatif éducation à l’international

Evelyne RESMOND-WENZ
Coordinatrice de l’association Acces Armor, Bretagne

Marion ROGER
Consultante et vice-présidente de l’association L’enfant à l’hôpital

Anna RURKA*
Maître de conférences en psychologie, université Paris-Nanterre

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Le rapport d'avancement et final