Le numérique transforme radicalement notre monde : le travail, la ville, les relations sociales et humaines… et sa généralisation est vécue à la fois comme une chance et comme une menace (pour l’emploi, pour les libertés, pour l’environnement…).
Comment se réapproprier collectivement et individuellement ces évolutions technologiques et leurs conséquences ? Comment accompagner ces transformations pour les mettre au service d’une société plus solidaire et plus durable ? Ces questions mobilisent l’Institut de recherche et d’innovation (IRI), depuis sa création en 2006.
L’IRI aborde ces questions avec une conviction : les « bons usages » du numérique se construiront collectivement, en mettant autour de la table tous ceux qui sont concernés, les habitants, les experts, les professionnels, les chercheurs…
Forte de cette conviction, l’IRI a conçu une méthode originale de résolution de problèmes : la « recherche contributive ». En réponse à des besoins concrets identifiés localement, la démarche implique toutes les parties-prenantes concernées, qui conçoivent ensemble des solutions. Exemples ? Deux ateliers menés avec les habitants de Seine-Saint-Denis.
- la Clinique contributive associe des parents, des professionnels de la petite enfance, des médecins, des chercheurs pour traiter les problèmes de surexposition des très jeunes enfants aux écrans ;
- le projet Urbanités numériques en Jeux, sensibilise les élèves des établissements scolaires du département aux enjeux de la « smart city ». Pour cela, les séances pédagogiques utilisent les outils du jeu vidéo, pour créer des projets d’évolution de leur environnement (améliorer leur établissement scolaire, leur quartier, puis imaginer la reconversion du futur Village olympique).
Ces ateliers fonctionnent comme des projets-pilotes. Le dispositif est soutenu par le programme Inventer Demain, dans la perspective d’un changement d’échelle : une dissémination du modèle à d’autres sites et à d’autres thématiques (alimentation, recyclage, mobilités…).
« La démarche de l’IRI accorde une place-clé à l’élaboration collective de nouveaux savoirs, sous toutes leurs formes.
Plus qu’un ensemble de compétences et de connaissances, les savoirs transforment l’individu et sont transformés en retour par lui. Ils sont indispensables pour innover, inventer des solutions pertinentes face à des problèmes émergents. Ils ne sont pas l’apanage des « sachants !»- Anne Kunvari coordinatrice de projet IRI -
