A l’école du jeune citoyen

Une association se mobilise contre l’échec scolaire en Algérie

Contexte

Fiche exemple : A l’école du jeune citoyen - © DR

En Algérie, 80% des chômeurs ont moins de 30 ans. Nombre d’entre eux ont déserté le système scolaire, se retrouvant sans qualification. Les jeunes issus de familles démunies sont particulièrement touchés mais aussi les filles, vouées à consacrer leur vie à la famille et aux travaux domestiques. Dans la région de Béjaïa en Kabylie, l’association Etoile culturelle d’Akbou a décidé de s’attaquer au problème du décrochage scolaire par le biais de son « école du jeune citoyen » qui s’adresse aux jeunes exclus du secondaire auxquels elle offre une deuxième chance. De plus, elle souhaite favoriser une prise de conscience et une mobilisation de l’ensemble de la communauté éducative.

Projet

Quatre classes de Terminale accueillent 15 élèves en situation de précarité. Au-delà des apprentissages scolaires, l’équipe éducative et psychologique assure un suivi individuel en restant à l’écoute des jeunes et de leur entourage pour qu’ils arrivent à maintenir le cap et à se projeter professionnellement. Les jeunes sont incités à participer et à s’impliquer dans la vie de l’école et de l’association. Parallèlement, une enquête est menée auprès des élèves, des parents et des professionnels de l’éducation pour identifier les causes et les solutions possibles. Aussi, un réseau de psychologues, de juristes et de professionnels de l’éducation est mis en place pour réfléchir, discuter et analyser des situations autour de l’échec scolaire et accompagner les jeunes en difficultés.

Implication de la Fondation de France

La Fondation de France a accordé un soutien de 15 450 euros à ce projet mené avec l’Aide psychologique sans frontières qui appuie le volet technique pour la mise en réseau et le suivi de l’enquête.

Résultats

59 élèves dont 34 jeunes filles, déscolarisés, exclus, sans ressources financières, sans diplôme, sans formation qualifiante, sans travail ont intégré l’Ecole du jeune citoyen. Plus de 80% ont été admis à l’examen du bac ou orientés en formation professionnelle ou insérés dans le monde du travail. Les premiers résultats de l’enquête ont révélé la nécessité d’adapter la pédagogie et de renforcer l’accompagnement des élèves et des familles mais aussi des enseignants qui se retrouvent seuls face à des situations complexes de rupture. L’ensemble des intervenants du réseau ont pu mieux appréhender la problématique de l’échec scolaire, la matérialiser, dédiaboliser les jeunes en situation d’échec et ouvrir le ébat autour de la réussite scolaire.

« L’école du jeune citoyen, c’est la porte à laquelle j’ai frappé quand toutes les portes ont été fermées contre moi. C’est celle qui m’a rendu le sourire, l’espoir et la confiance en mes capacités d’affronter l’impossible. Au sein de cette deuxième famille pour moi, j’ai trouvé des gens qui m’ont beaucoup soutenu, encouragé et encadré afin de pouvoir atteindre mon objectif et même au-delà » témoigne Yasmine.

Pour Monsieur Benaoudia, encadreur et pédagogue, « grâce à une approche méthodologique participative, les élèves se sont impliqués dans le fonctionnement de l’école en proposant des idées sur la gestion, le programme d’éducation à la citoyenneté et les activités postscolaires initiées par l’association. Ils ont appris à construire eux-mêmes leur propre savoir et se sont épanouis de façon agréable. »